EDUCAÇÃO INTEGRAL – SRE CURVELO
...divino é saber...
Gilberto Gil
O governo de Minas deseja construir de forma democrática e
participativa uma Política de Educação Integral para todos os Estudantes
Mineiros. Portanto, uma Educação que não seja assumida somente pelo Estado,
mas, sobretudo, abraçada pelas comunidades que com suas particularidades e
regionalidades busquem contribuir para a garantia da ampliação da jornada
educativa. Uma educação de tempos e espaços ampliados com ofertas formativas
diversificadas, garantindo o direito a uma educação pública de qualidade.
Pressupostos
a serem construídos:
*
Revitalização das atividades pedagógicas no tempo de permanência na escola ou
sob sua responsabilidade;
*
Concepção de educação que envolve a superação da escola de turnos;
*
Currículos que acolham as realidades das comunidades locais;
* Escola
inserida no contexto social;
*
Intersecções dos saberes acadêmicos e populares;
* A
escola como espaço de construção do sujeito;
* Desenvolvimento das
múltiplas dimensões da identidade humana como uma das grandes finalidades da
escolarização básica.
Ações da Educação Integral
A
proposta da Educação Integral da Secretaria Estadual de Minas Gerais é
operacionalizada por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e pelo repasse de verba
complementar destinado às Escolas Estaduais do Ensino Fundamental, que aderiram
ao Programa Mais Educação e ao Programa Novo Mais Educação.
As oficinas são
organizadas pelas escolas a partir do projeto político-pedagógico, do
mapeamento dos espaços e, preferencialmente, de forma interdisciplinar e
considerando o contexto social dos sujeitos. É importante fomentar práticas
educativas que promovam aos estudantes a compreensão do mundo em que vivem, de
si mesmo, do outro, do meio ambiente, da vida em sociedade, das artes, das
diversas culturas, das tecnologias e de outras temáticas.
Segundo
a SEE/MG, é preciso dar atenção à indissociabilidade do educar/cuidando ou do
cuidar/educando, que inclui acolher, garantir segurança e alimentar a
curiosidade, a ludicidade e a expressividade das crianças, dos adolescentes e
dos jovens, reafirmando os três princípios:
* Éticos – no sentido de
combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceitos e discriminação;
* Políticos – defendendo o
reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania;
* Estéticos – valorizando
as diferentes manifestações culturais, especialmente as da cultura brasileira,
e a construção de identidades plurais e solidárias.
A integralização de saberes e
experiências será função compartilhada entre a escola, parceiros e espaços
educativos. A escola não será o único lugar de aprendizagens, outros espaços
como museus, praças, clubes, quadras, teatros, bibliotecas, entre outros,
também irão contribuir.
As atividades da Educação
Integral são desenvolvidas por meio de “Projetos”, nos quais ocorrerá a
confluência entre os conhecimentos em abordagens interdisciplinares, transdisciplinares
e transversais ou “Oficinas” que irão favorecer a compreensão de conceitos e
procedimentos de modo concreto.
